บางคนอาจจะเข้าใจว่าหมอนี่มาเป็นครูอะไร?

ถ้าเป็นครูสอนหมอ ก็คงไม่แปลก...

แต่ถ้าคุณรู้ว่า หมอคนนี้มาเป็นครูสอนเด็กอนุบาล เด็กประถม คุณจะว่าแปลกไหม!

อีกทั้งหนังสือเล่มนี้ยังเขียนโดยตัวคุณหมอเอง ไม่ซิ... ต้องเรียกว่าครู ครูที่เคยเป็นหมอ เนื้อเรื่องอ่านแล้วราวกับนิยายเรื่องหนึ่ง ที่ตัวละครมีตัวตนจริง มีเหตุการณ์จริงๆ เกิดขึ้น และกำลังดำเนินไปเรื่อยๆ รอตัวละครใหม่ๆ มาเพิ่มเติมบทต่อๆ ไป

เรื่องราวยังไม่จบเพียงเท่านี้ แต่นี่เป็นบทเริ่มต้นของบันทึกสำหรับผู้ที่แสวงหามิติใหม่แห่งจิตวิญญานและความหมายของชีวิต มิใช่แค่เพียงมีชีวิตที่ถูกชักนำกำหนดด้วยกระแสภายนอกหรือเป็นไปตามธรรมดาชีวิตวันหนึ่งเท่านั้น

เราจึงเพียงหวังให้มีใครสักคนหรือหลายยยย....คน ได้อ่านบันทึกนี้ซึ่งไม่เพียงได้รับความเพลิดเพลินในการอ่านเรื่องราวที่เรียบเรียงด้วยถ้อยคำที่มี่ความงดงามของภาษา ในการถ่ายทอดโดยความสามารถส่วนตัวของคุณหมอเอง แต่ยังให้ความประทับใจในเรื่องราวเหล่านั้น และที่สำคัญที่สุด เป็นเรื่องที่ให้แง่คิดที่มีคุณค่าต่อสังคมในยุคที่มีการตื่นตัวต่อการปฏิรูประบบต่างๆ ในทุกวันนี้

และหวังว่าท่าน... คงเป็นคนหนึ่งคนนั้น

เด็กปฐมวัยอยู่ในภาวะไร้การปกป้อง จึงตกอยู่ใต้อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวอย่างเต็มที่ สิ่งที่ผู้ใหญ่เราสามารถกระทำได้เพื่อช่วยให้เด็กได้รับอิทธิพลที่ดีก็คือสร้างสิ่งแวดล้อมที่ดีให้แก่เด็ก ด้วยการตระหนักถึงพฤติกรรมของตัวเรา ตระหนักถึงวิธีที่เราทำงานต่างๆ … วิธีที่เราพูดคุยกับผู้อื่น ดูแลผู้อื่น วิธีที่เราสร้างและพัฒนาสิ่งแวดล้อมของเรา

เด็กจะสังเกตสิ่งทั้งหลายทั้งปวงนี้ แล้วสร้างแบบพฤติกรรมของตนตามตัวอย่างที่พบเห็นรอบตัว โดยไม่สามารถแยกแยะได้ว่าไหนเป็นการกระทำที่สมเหตุสมผล ไหนเป็นการกระทำที่ไม่สมเหตุสมผล

ด้วยเหตุนี้ ไม่ว่าใครก็ตามที่อยู่ในสภาพแวดล้อมของเด็ก จึงกลายเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการจัดการศึกษาสำหรับเด็กคนนั้นไปด้วย ใครก็ตามที่อยู่ในสภาพแวดล้อมของเด็กจึงสมควรเรียนรู้ว่าควรปฏิบัติอย่างไร เพื่อเอื้ออำนวยต่อการพัฒนาของเด็ก หรืออย่างน้อยก็ไม่ไปบ่อนทำลายสร้างอุปสรรคต่อการพัฒนาของเด็ก